“会变的小手”小班诗歌活动片段。教师：我要看看你们能不能知道-安徽自考网

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安徽自考服务网> 试题题库列表页> “会变的小手”小班诗歌活动片段。教师：我要看看你们能不能知道下面的诗歌又说了什么。教师（画图）：我们班的小朋友真厉害，看着图就能把诗歌念出来。第三句了哦，认真看，看你发现了什么秘密？（幼儿认真看图）教师（提示幼儿比较上下两行图谱）：看哦，发现了什么秘密？徐枫（走到前面，指着图）：这个和这个一样。教师（指着图）：哦，他说第三行和第一行一样的，那这句儿歌是怎么念的？一些幼儿：我有一双小小手，我有十根手指头。教师：还有一样的地方吗？张力（走近黑板，指着图）：这里和这里也是一样的。教师：第四行和第二行也是一样的，那这一句怎么说？结合上述案例，分析在教学活动情景中，该教师运用的回应策略。

幼儿园教育活动设计与组织模拟卷5

卷面总分：100分试卷年份：2019年4月是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

20

“会变的小手”小班诗歌活动片段。
教师：我要看看你们能不能知道下面的诗歌又说了什么。
教师（画图）：我们班的小朋友真厉害，看着图就能把诗歌念出来。第三句了哦，认真看，看你发现了什么秘密？
（幼儿认真看图）
教师（提示幼儿比较上下两行图谱）：看哦，发现了什么秘密？徐枫（走到前面，指着图）：这个和这个一样。
教师（指着图）：哦，他说第三行和第一行一样的，那这句儿歌是怎么念的？一些幼儿：我有一双小小手，我有十根手指头。
教师：还有一样的地方吗？
张力（走近黑板，指着图）：这里和这里也是一样的。教师：第四行和第二行也是一样的，那这一句怎么说？
结合上述案例，分析在教学活动情景中，该教师运用的回应策略。

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中心话题与扩展链只能明确主题活动开展的基本思路，要完成主题，需要的是各种（）

A、单一活动
B、主题活动
C、具体活动
D、儿童活动

教师在进行区域环境创设时要考虑的问题有哪些？

全面细心的照顾并不等于包办代替，过分全面的照顾会影响幼儿独立能力的养成。因此必须坚持（）

A、教养并重原则
B、关注差异原则
C、轻松温馨原则
D、家园合作原则

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